Data Dukung Untuk Proses Pengadaan

Data Dukung Untuk Proses Pengadaan

Untuk pengadaan yang dilelangkan haruslah berhati-hati. Jika penentuan HPS tidak cermat bisa merugikan user. HPS harus mendekati dengan harga pasar. HPS yang lebih tinggi dari harga pasar atau harga yang akan ditawarkan oleh rekanan, dapat menyebabkan banyak dana yang dikembalikan ke negara. HPS yang lebih rendah dari harga pasar, menyebabkan tidak ada rekanan yang bersedia memasukkan penawaran. HPS harus dibuat sedemikian rupa sehingga mendekati harga pasar namun masih menguntungkan rekanan.

 

Berdasarkan kenyataan ini, penentuan HPS harus mengikuti tahapan sbb :

1. Meminta masukan dari calon pengguna akhir (end users)


2. Susun spek umum dengan 3 alternatif


3. Survey ke orang yang pernah menggunakan. Informasi dari spek yang dikeluarkan pabrik bisa saja lebih manis dari kenyataan.


4. Browsing harga dan spek di Internet, mencari di koran, majalah, dll.


5. Telpon vendor atau toko yang dapat dipercaya untuk menanyakan ketersediaan barang dan harga saat ini, mengingat beberapa barang mengacu kepada US$.


6. Survey harga lapangan, termasuk mendatangi toko yang pernah ditelpon. Atau mendatangi pameran komputer.


7. Susun spek rinci. Jika dana masih ada, cari barang atau bahan tambahan atau asesoris lain yang relevan dengan barang utama


8. Susun HPS


9. Susun pengajuan

Proses ini bisa membentuk siklus manakala ada langkah yang berubah. Misal, pengajuan (#9) sudah disusun, ternyata user menghendaki barang dengan tipe lain (#1), maka keseluruhan proses akan diulangi kembali. Untuk itu penggunaan spreadsheet menjadi penting.

 

Rencana pengadaan mesin (kosa kata sesuai POK) :

1. Komputer, 4 unit @ 10jt


2. Video Conference Monitor, 1 unit @ 25jt


3. LCD Projector, 1 unit @ 8jt


4. Wireless Access Point, 3 unit @ 2jt


5. Printer, 1 unit @ 5 jt


6. Notebook, 4 unit @ 15jt

Dengan memperhatikan berbagai aspek, pengajuan mesin berubah menjadi :

1. Komputer server, HP ProLiant DL160G6-442, Xeon E5504, 4GB UDIMM DDR3-1333, VGA 32MB, Dual GbE NIC, Rackmount 1U Case Bundling with HP 250GB SATA 7.2K Hot Plug [571230-B21] &HP Slim SATA DVD Rw Optical Kit [ 481047-b21], 1 unit @ 19,602,000. Tambahan : HP 507127-B21, 300GB 6G SAS 10K SFF (2.5-inch), 5 buah @ 4,312,000. Total = 41.162.000


2. Komputer Desktop LENOVO IdeaCentre B300 706, Core2 Duo E7600, 2GB DDR3, 500GB HDD SATA, DVD±RW, VGA Intel GMA X4500 256MB (shared), NIC, WiFi, Camera, 20" WXGA, Non OS, 3 unit @ 5,782,000. Total = 17.346.000


3. Notebook FUJITSU LifeBook AH531 - Black, Core i7-2620M, 4GB DDR3, 500GB HDD, DVD±RW, NIC, WiFi, Bluetooth, VGA Nvidia Geforce GT525M, Camera, 15.6", Win7 Professional. Total = Rp 12,344,000.


4. Notebook HP G42-360TX - Biscotti, Core i3-380M, 2GB DDR3, 320GB HDD, DVD±RW, NIC, WiFi, Bluetooth, VGA ATi Radeon 5470 1GB, Camera, 14" WXGA, Non OS, 3 unit @ 6.050.000. Tambahan : ADATA CH 94 1TB - Blue, 1TB, USB2.0, 2.5", 3 unit @ 971,000. Total = 21.063.000


5. TV LCD SAMSUNG LA-52B550, 52", 1920 x 1080, 4ms, USB, HDMI, 1 unit @ 15,400,000


6. LCD Projector PANASONIC PT-LB2EA, XGA (1024 x 768), Lumens 2600 ANSI, 2.3 kg, 1 unit@ 6.860.000. Tambahan : FOCUS 96", 96" x 96" (244 x 244 cm), Screen Projector and Tripod, 1 buah @ 2,450,000, LOGITECH Professional Presenter R800, Professional Presenter, Wireless mini-receiver, 2 AAA batteries, with Carrying Case, 1 buah @ 828,000. Total = 10.138.000


7. Wireless Access Point EnGenius EOC-2611P 600mW, 3 unit @ 710.000. Asesoris : Antenna Omni Hyperlink 15 dBi, 3 buah @ 1.100.000. Pigtail N-Male to RP-SMA atau Pigtail N-Male to RP-TNC, 3 buah @ 75.000. Total = 1.885.000. Hyperlink Antenna Sectoral 20 Dbi 120 degree / 2,4 GHZ HG2420P, 1 buah @ 3.700.000.


8. Samsung Multi Function Printer ML-3471ND/XSS, 1 unit@ 4.236.400.

Tidak jadi :

1. Notebook HP G42-361TX - Biscotti, Core i5-460M, 2GB DDR3, 500GB HDD, DVD±RW, NIC, WiFi, Bluetooth, VGA ATi Radeon 5470 1GB, Camera, 14" WXGA, Non OS, 1 unit @ 6.750.000. Tambahan : GPS Navigator IWARE GPS 8801 Blaze, 1 buah @ 1.550.000, ADVANCE External DVD-RW, DVD ± R WRITE, DVD ±R READ, DVD ± R DL WRITE, DVD ±R DL READ, CD - R WRITE, CD - R READ, CD - RW WRITE, CD - RW READ, 1 buah @ Rp 420,000. Total = 8.720.000

Tambahan lain Corsair Flash Voyager :

1. Corsair Flash Voyager® 16 GB USB Flash Drive = Rp 264.000. DiBhinneka = Rp 276.000,-


2. Corsair Flash Voyager® GTR 32 GB USB Flash Drive = Rp 634.000. Di Bhinneka = Rp 650.000,-


3. Corsair Flash Voyager® GTR 64 GB USB Flash Drive = 1.144.000. Di Bhinneka = Rp 1.167.000,-

Perubahan ini diakibatkan oleh berbagai faktor dan fakta, di antaranya adalah :

1. Pengadaan dengan lelang seperti bola liar. Jika spek tidak rinci dan tertulis, rekanan bisa saja memberikan yang tidak sesuai dengan kebutuhan.


2. Kebutuhan bidang sistem dan jaringan komputer saat ini.


3. Kebutuhan calon pengguna akhir atau end users


4. Permintaan pimpinan dan pihak external lainnya. Misal : server dan layar proyektor


5. Tidak sampai merubah atau merevisi POK apalagi DIPA


6. Melakukan subsidi silang, selama tidak merubah jumlah keseluruhan unit.


7. Mengutamakan produk dalam negeri dengan melihat TKDN


8. Efisiensi dan efektivitas barang yang akan digunakan. Misal, jika TV LCD sudah cukup, kenapa harus TV LED, meskipun dana mencukupi. Sisa dana bisa digunakan untuk mensubsidi barang yang lain yang juga penting.


9. Merealisasi pengadaan tahun lalu. Misal : HDD SAS 300GB


10. Kemudahan dalam pengadaannya. Misal, jangan sampai indent

Hanya untuk catatan saya semata :

1. Cable Tester akan menggunakan mata anggaran "Bahan jaringan komputer" melalui Belanja Barang Operasional Lainnya (BBOL). Selain itu, mata anggaran ini bisa untuk PoE, kabel UTP, konektor, pigtail. Nilai MA : 20.000.000


2. Toner akan menggunakan mata anggaran "Komputer supplies" melalui Belanja Barang Operasional Lainnya (BBOL). Nilai : 17.080.000.


3. Upgrade PC, ganti LCD monitor, flashdisk ukuran besar akan menggunakan mata anggaran "Suku Cadang Komputer" melalui Belanja Penambahan Nilai. Nilai : 21.000.000.


4. Mata anggaran "Bahan pendukung implementasi OSS" bisa digunakan untuk pengadaan stiker, gantungan kunci, dll. Nilai : 980.000.


5. Mata anggaran "Sosialisasi OSS (170 orang)" bisa digunakan untuk pelatihan singkat berbagai aplikasi berbasis OSS. Survey kebutuhan pengguna sangat diperlukan. Nilai : 20.400.000.


6. Mata anggaran "Bahan multimedia" : 5.160.000.


7. Mata anggaran "Bahan pengembangan website" : 5.000.000.


8. Mata anggaran "Suku Cadang Komputer/Notebook" : 5.000.000.

Lihat :

1. http://msmunir-ina.blogspot.com/2010/04/data-dukung-pengadaan-peralatan-dan.html


2. http://msmunir-ina.blogspot.com/2010/12/pengadaan-penambahan-nilai-2010.html


3. http://msmunir-ina.blogspot.com/2010/12/perawatan-sistem-dan-jaringan-komputer.html

Kamera DSLR dan asesorisnya:

1. Canon EOS 500D Body = Rp 4.958.000. ISO tertinggi berapa ya? ISO 100-3200, expandable to 12800? Bandingkan dengan EOS 550D yang punya ISO 100-6400 dengan harga Rp 5.878.000,-


2. Lensa Canon EF-S 18-135mm f/3.5-5.6 IS = Rp 3.745.000,-.


3. Lensa Canon EF 28-135mm f/3.5-5.6 IS USM (Non L Series) = 4.025.00,-


4. Lensa Canon EF 24-105mm f/4.0L IS USM (L Series) = Rp 9.650.000,-

Data Dukung Untuk Proses Pengadaan

 

 

http://www.stisitelkom.ac.id

http://hilfan.blog.stisitelkom.ac.id

Penambahan Nilai Barang Inventaris

Penambahan Nilai Barang Inventaris

Pengadaan yang menggunakan mata anggaran misal: 53xxxx adalah pengadaan yang menyebabkan penambahan nilai suatu barang inventaris. Artinya, pengadaan suatu item harus mengacu kepada barang inventaris yang telah ada.

Penambahan Nilai Barang Inventaris

 

 

http://www.stisitelkom.ac.id

http://hilfan.blog.stisitelkom.ac.id

Andragogi dan Pedagogi

Andragogi dan Pedagogi

Andragogi adalah proses untuk melibatkan peserta didik dewasa ke dalam suatu struktur pengalaman belajar. Istilah ini awalnya digunakan oleh Alexander Kapp, seorang pendidik dariJerman, di tahun 1833, dan kemudian dikembangkan menjadi teori pendidikan orang dewasa oleh pendidik Amerika Serikat, Malcolm Knowles (24 April 1913 -- 27 November 1997).

Andragogi berasal dari bahasa Yunani yang berarti mengarahkan orang dewasa dan berbeda dengan istilah yang lebih umum digunakan, yaitu pedagogi yang asal katanya berarti mengarahkan anak-anak.

Teori Knowles tentang andragogi dapat diungkapkan dalam empat postulat sederhana:[1][2]

1. Orang dewasa perlu dilibatkan dalam perencanaan dan evaluasi dari pembelajaran yang mereka ikuti (berkaitan dengan konsep diri dan motivasi untuk belajar).


2. Pengalaman (termasuk pengalaman berbuat salah) menjadi dasar untuk aktivitas belajar (konsep pengalaman).


3. Orang dewasa paling berminat pada pokok bahasan belajar yang mempunyai relevansi langsung dengan pekerjaannya atau kehidupan pribadinya (Kesiapan untuk belajar).


4. Belajar bagi orang dewasa lebih berpusat pada permasalahan dibanding pada isinya (Orientasi belajar).

Istilah andragogi telah digunakan untuk menunjukkan perbedaan antara pendidikan yang diarahkan diri sendiri dengan pendidikan melalui pengajaran oleh orang lain.[3]

Referensi

1. ^ (nd) Andragogy (M. Knowles) Theory into Practice website.


2. ^ (nd) Andragogy Informal Education Encyclopedia.


3. ^ Hansman (2008) Adult Learning in Communities of Practice: Situating Theory in Practice

 

Pedagogi adalah ilmu atau seni dalam menjadi seorang guru. Istilah ini merujuk pada strategi pembelajaran atau gaya pembelajaran.[1]

Pedagogi juga kadang-kadang merujuk pada penggunaan yang tepat dari strategi mengajar. Sehubungan dengan strategi mengajar itu, filosofi mengajar diterapkan dan dipengaruhi oleh latar belakang pengetahuan dan pengalamannya, situasi pribadi, lingkungan, serta tujuan pembelajaran yang dirumuskan oleh peserta didik dan guru. Salah satu contohnya adalah aliran pemikiran Sokrates.[2]

 

 

Etimologi

 

Seorang guru sedang mempraktikkan ilmu dan seni dalam memotivasi peserta didik.

Kata "pedagogi" berasal dari Bahasa Yunani kuno παιδαγωγέω (paidagōgeō; dari παίς país:anak dan άγω ági: membimbing; secara literal berarti "membimbing anak”). Di Yunani kuno, kata παιδαγωγός biasanya diterapkan pada budak yang mengawasi pendidikan anak tuannya. Termasuk di dalamnya mengantarnya ke sekolah (διδασκαλείον) atau tempat latihan (γυμνάσιον), mengasuhnya, dan membawakan perbekalannya (seperti alat musiknya).[3]

Kata yang berhubungan dengan pedagogi, yaitu pendidikan,[4] sekarang digunakan untuk merujuk pada keseluruhan konteks pembelajaran, belajar, dan berbagai kegiatan yang berhubungan dengan hal tersebut.

Malcolm Knowles mengungkapkan istilah lain yang mirip dengan pedagogi yaitu andragogi, yang merujuk pada ilmu dan seni mendidik orang dewasa.

 

Catatan

1. ^ Pedagogy Study from NSF


2. ^ Analysis of Pedagogy


3. ^ Etymology Site on-line (pedagogue)


4. ^ Definisi Webster tentang education

 

 

http://www.stisitelkom.ac.id

http://hilfan.blog.stisitelkom.ac.id

Penjaminan Dan Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia

 

 

Penjaminan Dan Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia

 

Penjaminan & Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia Penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan untuk pendidikan dasar dan menengah di Indonesia terkait dengan:

 

1. Pengkajian mutu pendidikan

2. Analisis dan pelaporan mutu pendidikan

3. Peningkatan mutu pendidikan

4. Penumbuhan budaya peningkatan mutu berkelanjutan Penelitian internasional mengindikasikan bahwa para guru dan sekolah adalah pihak-pihak yang memberikan kontribusi terbesar terhadap hasil mutu pendidikan peserta didik.

 

Untuk alasan di atas, cakupan Sistem Penjaminan dan Peningkatan Mutu Pendidikan perlu diarahkan pada penjaminan dan meningkatkan mutu untuk guru, kepala sekolah, sekolah, dan tenaga inti lainnya di sekolah serta sistem yang mendukung pekerjaan mereka. Definisi penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan dasar dan menengah dirumuskan sebagai: Serangkaian proses dan sistem yang terkait untuk mengumpulkan, menganalisa dan melaporkan data mengenai kinerja dan mutu tenaga pendidik dan kependidikan, program dan lembaga.

 

Proses penjaminan mutu mengidentifikasi aspek pencapaian dan prioritas peningkatan, menyediakan data sebagai dasar perencanaan dan pengambilan keputusan serta membantu membangun budaya peningkatan berkelanjutan. Pencapaian mutu pendidikan untuk pendidikan dasar dan menengah dikaji berdasarkan delapan Standar Pendidikan Nasional BSNP. Penjaminan mutu akan berkontribusi terhadap peningkatan mutu.

 

Delapan Standar Pendidikan Nasional (NSP) menyediakan acuan untuk mengkaji pencapaian pendidikan, mutu pendidikan dan bidang yang membutuhkan peningkatan mutu pendidikan. Pendidikan dasar dan menengah di Indonesia beroperasi dalam suatu konteks manajemen dan pemerintahan yang mendelegasikan sebagian besar tanggung jawab implementasinya kepada propinsi, kabupaten dan sekolah. Agar dapat berjalan dengan efektif dalam konteks kebijakan dan manajemen ini, sistem penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan perlu menyediakan fleksibilitas yang memadai yang akan memungkinkan kabupaten dan sekolah untuk mengkaji dan meningkatkan mutu di wilayah prioritas yang mencerminkan faktor kontekstual lokal dan spesial.

 

 

http://www.stisitelkom.ac.id

http://hilfan.blog.stisitelkom.ac.id

Webometrics STISI Telkom

SUMMARY

Webometrics STISI Telkom

 

Dalam dunia webometric website intitusi pendidikan STISI Telkom baru didaftarakan pada bulan 10 Juli 2011. Dikarenakan penilaian webometrics didalakukan 2 kali dalam 1 tahun, yaitu tanggal 1 Januari dan 1 Juli. Maka Institusi STISI Telkom belum masuk dalam ranking, karena webometrics hanya mencantumkan ranking dunia maksimal peringkat 12.000. Sedangkan untuk ukuran ranking webometric di Indonesia maksimal peringkatnya 149, dan institusi STISI Telkom pun belum bisa masuk dalam ranking.

Webometric memiliki parameter penilaian tertentu (lihat dalam Laporan Pelatihan Blog STISI Telkom) dalam menentukan ranking website suatu institusi. Seorang webmaster suatu institusi harus bisa membuat struktur dan mengelola website institusi agar kandungan/konten website institusinya bisa mudah terbaca dengan baik oleh Search Engine, konten dari website dipengaruhi oleh keaktifan sivitas akademika didalalamnya. Sehingga sivitas akademika suatu institusi berperan sangat besar dalam menentukan ranking webometrics.

Untuk saat ini keaktifan sivitas akademika STISI Telkom dalam menulis kegiatan dan tulisan ilmiah diwebsite institusi STISI Telkom masihlah rendah (lihat dalam Tulisan Tingkat Partisipasi Pegawai STISI Telkom Dalam Menggunakan Blog). Beberapa website institusi STISI Telkom yang bisa dijadikan ajang untuk menuliskan kegiatan atau tulisan ilmiah sekarang ini adalah;

• 
  

  www.stisitelkom.ac.id (website utama STISI Telkom)

  
  


• 
  

  www.di.stisitelkom.ac.id (website program studi Desain Interior)

  
  


• 
  

  www.dp.stisitelkom.ac.id (website program studi Desain Produk)

  
  


• 
  

  www.ktm.stisitelkom.ac.id (website program studi Kriya Tekstil & Mode)

  
  


• 
  

  www.srm.stisitelkom.ac.id (website program studi Seni Rupa Murni & Patung)

  
  


• 
  

  www.dkv.stisitelkom.ac.id (website program studi Desain Komunikasi Visual)

  
  


• 
  

  www.library.stisitelkom.ac.id (website perpustakaan online)

  
  


• 
  

  www.blog.stisitelkom.ac.id (website untuk blog sivitas akademika)

  
  

Institusi pendidikan didalam Yayasan Pendidikan Telkom (YPT) yang sekelas dengan STISI Telkom ada 3 yaitu :

• 
  

  IT Telkom www.ittelkom.ac.id (Institut Teknologi Telkom)

  
  


• 
  

  IM Telkom www.imtelkom.ac.id (Institut Manajemen Telkom)

  
  


• 
  

  Politeknik Telkom www.politekniktelkom.ac.id

  
  

  Ketiga institusi tersebut telah masuk dalam ranking webometrics, sehingga STISI Telkom sebagai institusi grup YPT perlu mengejarnya.

  
  

General Rekapitulasi Performansi Webometrics Institusi YPT Grup

Jumlah Dari Seluruh Nilai

No.	Parameter	YPT Groups
		IT Telkom (ittelkom.ac.id)	IM Telkom (imtelkom.ac.id)	Politeknik Telkom (politekniktelkom.ac.id)	Politeknik Telkom (politel.ac.id)	STISI Telkom (stisitelkom.ac.id)
1	Total Size	1.015.700	292.106	2.277	52.232	13.605
2	Visibility	0	0	0	0	0
3	Total Rich File	2.271	696	376	38	1.086
4	Scholar	12	26	7	0	15
	World Rank	4.871	11.606	10.691	0	0
	Indonesia Rank	46	140	125	0	0

Selisih Nilai Webometrics Institusi Grup YPT Dengan STISI Telkom

Jumlah Dari Seluruh Nilai

No.	Parameter	Pembanding Institusi Grup YPT
		IT Telkom (ittelkom.ac.id)	IM Telkom (imtelkom.ac.id)	Politeknik Telkom (politekniktelkom.ac.id)	Politeknik Telkom (politel.ac.id)	STISI Telkom (stisitelkom.ac.id)
1	Total Size	1.002.095	278.501	-11.328	38.627	0
2	Visibility	0	0	0	0	0
3	Total Rich File	1.185	-390	-710	-1.048	0
4	Scholar	-3	11	-8	-15	0
	World Rank	4.871	11.606	10.691	0	0
	Indonesia Rank	46	140	125	0	0

Grafik General Rekapitulasi Performansi Webometrics Institusi YPT Grup

Jumlah Dari Seluruh Nilai

[caption id="attachment_228" align="aligncenter" width="858" caption="grafik general rekapitulasi performansi webometrics institusi YPT grup"][/caption]

Grafik Selisih Nilai Webometrics Institusi Grup YPT Dengan STISI Telkom

Jumlah Dari Seluruh Nilai

[caption id="attachment_229" align="aligncenter" width="840" caption="grafik selisih nilai webometrics institusi grup ypt dengan stisi telkom"][/caption]

Dari kedua grafik tersebut dapat dianalisis bahwa nilai parameter webometric institusi STISI Telkom jauh tertinggal dari segi ¨size¨ oleh institusi IT Telkom, IM Telkom, dan Politeknik Telkom. Hal ini disebabkan web institusi STISI Telkom dengan domain www.stisitelkom.ac.id baru dibuat tahun 2010 dan benar-benar di maintenance oleh webmaster intern awal tahun 2011. Dan pendaftaran domain www.stisitelkom.ac.id di webometrics pada tanggal 10 Juli 2011.

Namun apabila diperhatikan dari tabel nilai webometrik, nilai untuk lembaga STISI Telkom saat ini telah bersaing terutama dengan Politeknik Telkom, walaupun dari segi size masih lumayan terpaut jauh. Oleh sebab itu keaktifan sivitas akademik STISI Telkom dalam membantu kenaikan parameter nilai-nilai didalam webometric sangat dibutuhkan.

Strategi Menaikkan Webometrics STISI Telkom

Untuk mengejar ketertinggalan institusi lembaga STISI Telkom dalam webometrics, maka perlu dilakukan strategi-strategi pengelolaan website STISI Telkom beserta kontennya agar bisa mengalahkan institusi lembaga pendidikan grup YPT lainnya.

Jika melihat data pegawai STISI Telkom saat ini (Desember 2011, lihat tulisan Tingkat Partisipasi Pegawai STISI Telkom Dalam Menggunakan Blog) sebanyak 91 orang dengan komposisi :

• 
  

  Staf sebanyak 47 orang dengan pemilik blog hanya 36 orang (76%)

  
  


• 
  

  Dosen sebanyak 44 orang dengan pemilik blog hanya 28 orang (63%)

  
  

Kemudian dikorelasikan dengan selisih ketertinggalan point dalam parameter penilaian webometrics, maka dapat kita targetkan setiap sivitas akademika STISI Telkom, terutama ¨Pengajar¨ kemudian ¨Staf¨ untuk dapat memberi kontribusi sosialisasi website-website STISI Telkom serta pengisian kontennya. Seperti yang telah dibahas di awal mengenai website yang dapat diinputkan konten oleh Pengajar dan Staf dan dapat dinilai kontennya oleh webometrics.

Target Pengisisan Konten & Sosialisasi Website STISI Telkom Oleh Pegawai STISI Telkom Untuk Melampaui Nilai Webometrics IT Telkom

No.	Jumlah Pegawai	Parameter	Target Pencapaian	Kewajiban Kontribusi Pegawai	Sisa waktu (hari) sebelum penilaian	Target perhari setiap pegawai	Cara Pencapian
1	91	Total Size	100000	1099	8	137	Pencantuman website http://www.stisitelkom.ac.id pada blog orang lain diluar STISI Telkom (dikenal dengan istilah blog walking)
2		Visibility	0	0		0
3		Total Rich File	10000	110		14	Banyak mengupload file PDF, DOCX, PPTX pada web utama, prodi, library, dan blog
4		Scholar	5000	55		7	Banyak mengupload tulisan penelitian di web blog kemudian mendaftarkannya di google scholar

Silahkan buka materi pelatihan blog untuk mengetahui tata cara mendaftarkan tulisan di search engine (Daftar URL Di SE) dan pendaftaran tulisan ilmiah di google scholar (Daftar Google Scholar). Dan search di google untuk mempelajari mengenai ¨Blog Walking¨, atau buka link berikut Mengapa Blog Walking ? untuk mengetahui apa itu blog walking.

Download tulisan :

Webometrics STISI Telkom PDF

Webometrics STISI Telkom DOC

Presentasi Webometrics STISI Telkom PDF

Presentasi Webometrics STISI Telkom PPTX

Presentasi Webometrics STISI Telkom PPT

 

Blog STISI Telkom

Blog STISI Telkom

Download dokumen :

Laporan Pelatihan Blog STISITelkom PDF

Laporan Pelatihan Blog STISITelkom DOC

Laporan Pelatihan Blog STISITelkom DOCX

Partisipasi Pegawai STISI Telkom Dalam Blog Institusi

Partisipasi Pegawai STISI Telkom Dalam Blog Institusi



 

Partisipasi Pegawai Dalam Blog Institusi

 

Sosialisasi Blog STISI Telkom dan tata cara penggunaannya telah dilakukan sedemikian rupa, baik dengan privat maupun pelatihan resmi semua itu untuk mempermudah pegawai STISI Telkom dalam mepergunakan Blog Institusi, namun masih saja ada kendala dan permintaan penjelasan penggunaannya. Padahal sebetulnya jika ada niat ingin belajar, ilmu di google.com lebih banyak dan bisa dilakukan kapanpun, tanpa terbatas waktu dan ruang.

Berikut Summary partisipasi pegawai STISI Telkom dalam blog institusi :

Silahkan Download file :

Tingkat Partisipasi Pegawai STISI Telkom Dalam Menggunakan Blog DOC

Tingkat Partisipasi Pegawai STISI Telkom Dalam Menggunakan Blog DOCX

Tingkat Partisipasi Pegawai STISI Telkom Dalam Menggunakan Blog PDF

 

Participation STISI Telkom Staff & Lecturers in writing at www.blog.stisitelkom.ac.id
No.	Room	Name	Position	Blog Address	Posting	Documents
						PDF DOC DOCX PPT PPTX
1	PIMPINAN	Imelda Tirra Usnadibrata	Ketua	imeldausnadibrata.blog.stisitelkom.ac.id	4	0
2		Devie Avianty	Customer Service & Sekretaris	avie.blog.stisitelkom.ac.id	3	1
3		Agung Riksana	Penjamin Mutu	agung.blog.stisitelkom.ac.id	19	503
4		Halida Intan Pratiwi	Staf Penjamin Mutu	halidaintanpratiwibercuap.blog.stisitelkom.ac.id	2	1
5	WAKA I	Danang Mursita	Wakil Ketua I	danangmursita.blog.stisitelkom.ac.id	54	153
6		Ivadha Ridha Marlisa	Staf Akademik	ivaherbal.blog.stisitelkom.ac.id	2	0
7		Hilfan Soeltansyah	Asisten Manajer SISFO	hilfan.blog.stisitelkom.ac.id	18	23
8		Tahta Galuh Sari	Staf Sisfo	galche.blog.stisitelkom.ac.id	5	1
9		Faizal	Staf Sisfo	faizal.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
10		Fahjrin Nuary Pradipta	Staf Sisfo	aero13.blog.stisitelkom.ac.id	2	0
11		Kusumahari Hadison	Staf Sisfo	kusumaharihadison.blog.stisitelkom.ac.id	1	0
				hary.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
12	WAKA II	Suhardi	Wakil Ketua II	suhardi.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
13		Heri Iman Nurjaman	Asisten Manajer SDM & Keuangan	heriiman.blog.stisitelkom.ac.id	2	0
14		Netty Kuraesyin Indriyati	Staf Keuangan & SDM	netty.blog.stisitelkom.ac.id	4	2
15		Andina Puspita	Staf Keuangan	andien.blog.stisitelkom.ac.id	4	0
16	WAKA III	Sulaeman	Wakil Ketua III	sulaeman.blog.stisitelkom.ac.id	1	0
17		Maman Sulaeman	Manajer Kerjasama & Pemasaran	0	0	0
18		Gina Apryani	Staf Waka III	gajahkayang.blog.stisitelkom.ac.id	1	0
19		Hendri Gustaman	Staf Kmhsw, Layanan Karir & Alumni	hendri.blog.stisitelkom.ac.id	8	6
20		Suharyanto H. Soro	Dosen Tetap	suharyanto.blog.stisitelkom.ac.id	3	1
21		Sri Martini	Dosen Tetap	srim.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
22		Tantri Chandra Dewi	Designer	tantrichan.blog.stisitelkom.ac.id	10	6
23		Aditya Esthi Kurniawati	Designer	adhieet.blog.stisitelkom.ac.id	11	4
24	BAA	Soni Sadono	Manajer Akademik	soni.blog.stisitelkom.ac.id	2	0
25		Ahmad Sanusi	Asisten Manajer Akademik	ahmad.blog.stisitelkom.ac.id	5	3
26		Ica Ramawisari	Staf Akademik	ramawisari.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
27		Annisa Zuhra	Staf Akademik	zuhra.blog.stisitelkom.ac.id	4	0
28		Wisnu Hardijanto	Asisten Manajer Logistik	wisnu.blog.stisitelkom.ac.id	4	0
29		Ahmad Fauzan	Staf Logistik	fauzannn2.blog.stisitelkom.ac.id	1	0
				fauzannn.blog.stisitelkom.ac.id	2	0
30	CUSTOMER SERVICES	Dini Febrianti	Customer Service & Staf Promosi	0	0	0
31		Unang Sobana	Customer Service & Staf Promosi	0	0	0
32	PERPUSTAKAAN	Daris Rohmansyah Maulana	Staf Perpustakaan	darismaulanaworld.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
				darismaulana.blog.stisitelkom.ac.id	4	6
33		Syarifatunnisa Marmalia Putri	Staf Perpustakaan	ringchery.blog.stisitelkom.ac.id	5	4
34	JANITOR	Muhammad Ismet	Office Boy	ismet.blog.stisitelkom.ac.id	3	2
35		Tantan Hadiansyah	Office Boy	tantan.blog.stisitelkom.ac.id	2	1
36		Iwan Setiawan	Office Boy	0	0	0
37		Duddy Daryadi	Office Boy	duddydaryadi.blog.stisitelkom.ac.id	4	2
38		Elfan Danisyah	Office Boy	0	0	0
39		Deni Fitra	Office Boy	0	0	0
40	SECURITY	Enjang Supriatna	Security	0	0	0
41		M.Hamdan Bukhori	Security	0	0	0
42		Agus Marwan	Security	0	0	0
43		Toto Sumartono	Security	0	0	0
44		Hendar Hermawan	Security	0	0	0
45		Fiki	Security	0	0	0
46		Rosad	Driver	0	0	0
47		Yayan	Driver	0	0	0
48	PROGRAM STUDI DESAIN INTERIOR	Kunkun Kurnia	Kaprodi DI	kunkun.blog.stisitelkom.ac.id	4	4
49		Arie Rosmalati	Staf Prodi DI, DP, KTM, SRM	arie.blog.stisitelkom.ac.id	4	1
50		Benny Armansyah	Dosen Tetap	bennyarmansyah.blog.stisitelkom.ac.id	8	2
51		Tri Haryotedjo	Dosen Tetap	triharyo.blog.stisitelkom.ac.id	2	0
52		Santi Salayanti	Dosen Tetap	santisalayanti.blog.stisitelkom.ac.id	15	0
53		Teddy Ageng Mulyana	Dosen Tetap	0	0	0
54		Hendi Hendratman	Dosen Tetap	hendigo.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
55		Titian Sarihati	Dosen Tetap	titian.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
56	PROGRAM STUDI DESAIN PRODUK	Dody Hadiwijaya	Kaprodi DP	apanaamana.blog.stisitelkom.ac.id	16	0
57		Pratiwi Kusumowardhani	Dosen Tetap	pratiwi.blog.stisitelkom.ac.id	6	4
58		Muchlis	Dosen Tetap	muchlis.blog.stisitelkom.ac.id	5	0
59		Wildan Aulia	Dosen Tetap	idandp.blog.stisitelkom.ac.id	4	8
60	PROGRAM STUDI KRIYA TEKSTIL MODE	Alberta Haryundanti	Kaprodi KTM	haryudanti.blog.stisitelkom.ac.id	20	0
				yoneko.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
61		Arini Arumsari	Dosen Tetap	arinish.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
62		Nadia Arfan	Dosen Tetap	nadiaarfan.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
63		Morinta Rosandini	Dosen Tetap	morinta.blog.stisitelkom.ac.id	6	3
64		Citra Puspitasari	Dosen Tetap	citrapuspitasari.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
65		Fajar Ciptandi	Dosen Tetap	fajarciptandi.blog.stisitelkom.ac.id	7	2
66		Rika Nugraha	Dosen Tetap	nugraharika.blog.stisitelkom.ac.id	3	6
67	PROGRAM STUDI SENI RUPA MURNI & PATUNG	Didit Endriawan	Kaprodi SRM	diditsr.blog.stisitelkom.ac.id	8	4
68		Amrizal Salayan	Dosen Tetap	0	0	0
69		Kiki Rizky Soetisna Putri	Dosen Tetap	0	0	0
70		Satrio Hari Wicaksono	Dosen Tetap	0	0	0
71		Gabriel Aries Setiadi	Dosen Tetap	0	0	0
72		Dadan Sudiana	Dosen Tetap	0	0	0
73	PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL	Anne Nurfarina	Kaprodi DKV	0	0	0
74		Wike Pratiwi	Staf Prodi DKV	wike.blog.stisitelkom.ac.i	6	0
75		Ira Wirasari	Dosen Tetap	0	0	0
76		Aris Rahmansyah	Dosen Tetap	arisrahmansyah.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
77		Riksa Belasunda	Dosen Tetap	0	0	0
78		Sonson Nurusholih	Dosen Tetap	artson.blog.stisitelkom.ac.id	4	0
79		Ilhamsyah	Dosen Tetap	reparasidesain.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
80		Novian Denny Nugraha	Dosen Tetap	0	0	0
81		Yayat Sudaryat	Dosen Tetap	umya.blog.stisitelkom.ac.id	0	0
82		Jerry Dounald Rahajaan	Dosen Tetap	jerry.blog.stisitelkom.ac.id	1	1
83		Yelly Andriani Barlian	Dosen Tetap	yells.blog.stisitelkom.ac.id	7	10
84	DOSEN LUAR BIASA	Reza Noor Umboro	Dosen LB	0	0	0
85		Mirza Soraya	Dosen LB	0	0	0
86		Teddy Hendiawan	Dosen LB	0	0	0
87		Nandang Ihwanudin	Dosen LB	0	0	0
88		Sari Yuningsih	Dosen LB	0	0	0
89		Siti Desintha	Dosen LB	0	0	0
90		Moch. Whilky Rizkyanfi	Dosen LB	whilky.blog.stisitelkom.ac.id	2	1
91		Sri Nurasiawati	Dosen LB	0	0	0
Jumlah Pegawai		: 91		Prosentase Partisipasi :	100.00%
Jumlah Pemilik Blog		: 64		Keseluruhan Pegawai :	70.33%
Jumlah Dosen x Punya Blog		: 44 x 28 = 63.63% Dosen Pemilik Blog		Staf :	39.56%
Jumlah Staf x Punya Blog		: 47 x 36 = 76.60% Staf Pemilik Blog		Dosen :	30.77%